Мастер-класс для педагогов "Развитие речи детей дошкольного возраста с использованием современных, традиционных и нетрадиционных педагогических технологий"

В МДОУ № 11 «Малютка» г.Снежное проводится большая работа по повышению профессионального мастерства педагогов. Для этого используются самые разнообразные формы. "Прекрасная речь, когда она как ручеек Бежит среди камней, чиста, нетороплива. И ты готов внимать её поток и восклицать! «О, как же ты красива»   Сегодня, 25 ноября,  в рамках работы по аттестации 2020-2021 гг. прошел открытый просмотр мастер-класса для педагогов "Развитие речи детей дошкольного возраста с использованием современных, традиционных и нетрадиционных педагогических технологий.   Аттестуемый, Марченко Валентина Викторовна, предложила  отправиться в чудесный мир прекрасной речи и самим прочувствовать всю ценность всех приёмов и методов в развитии эмоционально-связной речи.  

Участие в Республиканском смотре творческих работ «Рождественский вернисаж»

 

Воспитанники МДОУ № 11 "Малютка" г.Снежное  и их родители приняли участие в Республиканском смотре творческих работ «Рождественский вернисаж» среди детей дошкольных образовательных учреждений, учащихся общеобразовательных организаций, общеобразовательных школ-интернатов, специальных общеобразовательных школ-интернатов, санаторных общеобразовательных школ интернатов Донецкой Народной Республики.    Администрация МДОУ № 11 благодарит за работу с родителями  воспитателя старшей группы Костюк Наталью Петровну и ее воспитанников: Труновых Диану и Альбину, Кириченко Влада, Стец Еву, Давыдову Софию и воспитанника I младшей группы Частникова Никиту. Уважаемая Людмила Ивановна! бабушка Альбины и Дианы Труновых! Спасибо за то Вам большое, Что можно на вас положиться, В спокойное время, лихое

За помощью к вам обратиться!

Уважаемый Александр Михайлович!

папа Софии Давыдовой,

Только попросишь – откликнитесь сразу, Не отказали ни в чём нам ни разу. Вам: «Спасибо!» - хотим мы сказать За вашу поддержку, всем бы: «Так держать!»  Спасибо всем всем за то, что, несмотря на занятость, нехватку времени, находите в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остаетесь неравнодушными, отзывчивыми и принимаете активное участие в жизни нашего детского сада "Малютка"!!!  Спасибо вам за то, что живете с нами одной общей жизнью! СПАСИБО!!! 

Спортивный праздник "Путешествие в страну Неболейки"

 

Сегодня, 17 ноября, в МДОУ № 11 "Малютка" прошел спортивный праздник "Путешествие в страну Неболейки". Физинструктор Платонова Оксана Николаевна организовала спортивный праздник, приобщенный к занятиям спорта, пропаганде физической культуре и здоровому образу жизни.  Одной из главных задач этого праздника было - сформировать у детей умение и желание заботиться о своем здоровье, а также воспитывать уверенность в себе, способствовать культуре взаимоотношений при работе в паре, заботиться не только о себе, но и своем друге.  " Чтоб здоровым, крепким быть - надо развиваться! И для тела и души - спортом заниматься!!!"

Консультация от учителя-логопеда I категории Притулы Елены Николаевны

Практические консультации в постановке звука

Проблемы со звуком «Р», пожалуй , самая распространенная причина обращения к логопеду . прежде всего, нужно отметить, что возрастные нормы по звуку «Р» - это 5-6 лет. Т.е. считается, что до этого возраста ребенок «вправе» не выговаривать «Р». Это теория. А на практике, при отсутствии звука «Р» в речи, я советую начинать заниматься его постановкой с 5-5,5 лет.

Звук «Р» считается одним из самых трудных звуков и, признаться, я выступаю за то, чтобы ставил его именно специалист, а уж тем более исправлял его неверное произношение. Почему? Тут множество нюансов. Нужно учитывать подвижность языка, его тонус, сформированность и силу воздушной струи, артикуляторную готовность и прочие моменты. Иначе мы рискуем вызвать и закрепить в речи неверный звук . А исправить его гораздо сложнее, чем ставить. Кстати , как правило, логопеды ставят звук «Р» последним, т.е. после того, как все другие звуки уже появились в речи ребенка.

Однако, ниже предлагаю рассмотреть некоторые варианты постановки, доступные воспитателю и мамам в домашних условиях. Но прежде, рекомендую подготовить артикуляционный аппарат ребенка, выполняя специальные упражнения для язычка.

· «Лошадка» - щелкаем языком медленно и сильно, имитируя цокание копыт лошади. Важно : нижняя челюсть остается неподвижной.

· «Качели» - открыть рот, языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку.

· «Футбол» - рот закрыт, губы сомкнуты. Кончиком языка с силой упираемся то в одну, то в другую щеку.

· «Индюк» - или по другому «болтушка» - широким кончиком языка проводим по верхней губе вперед – назад, не отрывая языка. При этом произносим БЛ-БЛ-БЛ.

Каждое упражнение выполняем по 10 – 15 раз.

ПОСТАНОВКА ОТ ЗВУКА «Д».

Просим ребенка звонко произносить звук «Д». При этом кончик язычка должен быть сильным и сильно упираться в небо в том месте, где находятся альвеолы. Звук «Д» мы как бы тянем, повторяем без остановки: «ДДД-РРР». Это и будет началом произнесения звука «Р». Далее начинаем произносить слоги: ДРА, ДРО, ДРУ, ДРЭ, ДРЫ, т..е. те, где «Р» звучит твердо. Обратите на это внимание и не используйте слоги с мягким «Р» (дре, дри и т.д.) это уже этап автоматизации,

т.е. введения и закрепления в речи звука «Р». Со временем переходим на слова, начинающиеся с «ДР»: драка, друг, дракон и т.д.

Потом отрабатываем «Р» в словах на «ТР»: трус, трава и пр. когда ребенку будут хорошо удаваться эти упражнения, начинаем «отключать» не нужный нам звук «Д», отрываться от него. Для этого подбираем пары слов, наподобие таких: гром – город, бром – борода и т.д.

ПОСТАНОВКА ОТ ЗВУКА «Ж»

Этот способ подходит только если у ребенка есть хороший и чистый звук «Ж». просим ребенка длительно с усилием произносить звук «Ж» и отодвинуть язычок чуть поглубже в рот. Вы должны услышать короткий (одноударный) звук «Р». Если получилось, продолжаем повторять это упражнение, закрепляем звук, а потом переходим к его автоматизации по аналогии с тем, что было описано выше. Сначала слоги с «ЖР», «ДР», «ТР» и т.д.

Осенний бал

 

В листопаде, яркое, Что за чудо, спросим? - На дары богатое Время года осень .    В октябре, в нашем детском саду № 11 "Малютка" г.Снежное проходят осенние тематические занятия. У детей старшей группы «Почемучки» под руководством музыкального руководителя Кулик Н.Г. и воспитателя Костюк Н.П. прошла ООД на тему "Осень золотая". На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. В гости к ребятам приходили герои, которые порадовали наших воспитанников.    На празднике дети перевоплощались в разных персонажей, пели песни, исполняли танцы, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки, рассказывали стихи, гуляли под зонтиками. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от осени для всех ребят!   Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у нашей детворы. Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным. Воспитанники получили много позитивных эмоций.